A défaut d'une véritable base de données libre d'accès pour tous les instituteurs du Luxembourg, nous publions, partageons, transférons ici toutes les informations, outils qui répondent à la problématique d'un enfant dyspraxique: Comment éviter la double tâche cognitive en classe.

Nous invitons tout pédagogue, instituteur en langue allemande qui souhaiterait relever ce défis et chercher des solutions d'adaptations en classe pour des enfants en situation d'handicap et plus particulièrement enfant dyspraxique. Nous recherchons également un informaticien qui souhaite relever le défis de créer une véritable base de données d'exercices et d'activités pour les 4 cycles du fondamental au Luxembourg.